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<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:admin="http://webns.net/mvcb/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:moblog="http://kaywa.com/rss/modules/moblog/"><channel rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/"><title>netzlernen.ch</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/</link><description>E-Learning in der Wissensgesellschaft
Fragen und Erfahrungen, Gedanken zu Unterricht, ICT und Bildung.
E-Learning Didaktik, Kommunikationsgestaltung und ICT f&#xFC;r den Unterricht.
Blended Learning</description><dc:language>de</dc:language><dc:date>2010-03-15T08:35:36Z</dc:date><dc:creator/><admin:generatorAgent rdf:resource="http://www.kaywa.com"/><admin:errorReportsTo rdf:resource="mailto:support@kaywa.com"/><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><sy:updateBase>2000-01-01T12:00+00:00</sy:updateBase><items><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/tools/tiltshift-fuer-spielzeugwelten.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/szenesprache-web.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/wiki/erfahrungen-mit-dem-wiki-im-unterricht.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/kochen-im-deutschsprachigen-raum.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/tools/pdfmyurl.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/web-20-fuers-lernen.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/lernpower-lernkolumne-mit-verena-steiner.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/web-kinderkurs.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/html-color-code-chart.html"/></rdf:Seq><rdf:Seq><rdf:li rdf:resource="http://netzlernen.kaywa.ch/e-learning/tipps-zum-erfolgreichen-online-lernen-fuer-lernende.html"/></rdf:Seq></items></channel><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/tools/tiltshift-fuer-spielzeugwelten.html"><title>TiltShift f&#xFC;r Spielzeugwelten</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/tools/tiltshift-fuer-spielzeugwelten.html</link><description>TiltShift ist der Name einer bestimmten Fototechnik, mit der durch ein spezielles TiltShift-Objektiv Bilder aufgenommen werden...</description><dc:date>2010-03-15T08:35:36Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Tools</dc:subject><content:encoded><![CDATA[TiltShift ist der Name einer bestimmten <a xmlns="" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Tilt-und-Shift-Objektiv" target="_self">Fototechnik</a>, mit der durch ein spezielles TiltShift-<a xmlns="" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Tilt-und-Shift-Objektiv" target="_self">Objektiv</a> Bilder aufgenommen werden k&#xF6;nnen, die den Eindruck einer k&#xFC;nstlichen Spielzeugwelt vermitteln.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://labs.artandmobile.com/tiltshift/" target="_self">TiltShift Generator</a> heisst auch ein kleines Programm f&#xFC;r Mac/PC und iPhone, das es erlaubt, Fotos, die f&#xFC;rs Web bestimmt sind, so zu bearbeiten, dass sie aussehen, als seien sie mit diesem speziellen Objektiv aufgenommen worden. Um den Kitscheffekt noch zu erh&#xF6;hen, kann auch die Saturierung noch erh&#xF6;ht werden. Noch einfacher ist der <a xmlns="" href="http://tiltshiftmaker.com/" target="_self">Tiltshift-Maker</a>. Selbstverst&#xE4;ndlich kann man solche Tilt-Shifts auch <a xmlns="" href="http://www.digiklix.de/2007/04/30/tipp-tilt-shift-miniaturen-mit-photoshop-tutorial/" target="_self">mit Photoshop</a> herstellen. Was schon nicht?<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Solche Bilder k&#xF6;nnen didaktisch sinnvoll sein, weil der Eindruck der Beispielhaftigkeit erh&#xF6;ht werden kann und weil eine Fokussierung innerhalb des Bildes so auf ansprechende Weise m&#xF6;glich ist.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Beim Experimentieren stellte sich heraus, dass das Resultat stark vom Ausgangsbild abh&#xE4;ngt. Nicht jedes Bild eignet sich. Zudem ist eine bestimmte Qualit&#xE4;t gefragt, da eine allzu starke Verpixelung den Effekt wieder deutlich mindert.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Dennoch: Eine h&#xFC;bsche Spielerei ist TiltShift allemal mit dem sich Bilder einfach effektvoll bearbeiten lassen.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<img xmlns="" src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2010/3/360/mob307_1268745628.jpg" alt="March&#xE9; dAligre" title="March&#xE9; dAligre"/><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<img xmlns="" src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2010/3/360/mob308_1268745663.jpg" alt="Faubourg St. Antoine" title="Faubourg St. Antoine"/><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Via <a xmlns="" href="http://www.medienpaedagogik-praxis.de/2010/03/10/tiltshift-online-erstellen/" target="_self">Medienp&#xE4;dagogik-Praxisblog</a><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/szenesprache-web.html"><title>Szenesprache Web</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/szenesprache-web.html</link><description>

Eben habe ich eine spannende Site entdeckt, das Szenesprachenwiki. Hierin finden sich einige Glossare der...</description><dc:date>2010-03-11T09:37:54Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Sprache</dc:subject><content:encoded><![CDATA[<a xmlns="" href="http://szenesprachenwiki.de/" target="_self"><img src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2010/3/mob306_1268300798.jpg" alt="Szenesprachen-Wiki" title="Szenesprachen-Wiki"/></a><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Eben habe ich eine spannende Site entdeckt, das <a xmlns="" href="http://szenesprachenwiki.de/" target="_self">Szenesprachenwiki</a>. Hierin finden sich einige Glossare der &#xAB;Szenen&#xBB;, wie <a xmlns="" href="http://szenesprachenwiki.de/words/verzeichnis/?c=12" target="_self">Computer- und Technikwelt</a>, Arbeit &amp; Beruf, Nachtleben, Beauty &amp; Fashion etc... Ich k&#xF6;nnte mir hier meine Zeit vertreiben!]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/wiki/erfahrungen-mit-dem-wiki-im-unterricht.html"><title>Erfahrungen mit dem Wiki im Unterricht</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/wiki/erfahrungen-mit-dem-wiki-im-unterricht.html</link><description>Hey, hey Wiki, hey Wiki hey!
Wertvolle Erfahrungen und &#xDC;berlegungen von Christian Spannagel.</description><dc:date>2010-02-28T19:59:31Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Wiki</dc:subject><content:encoded><![CDATA[<b xmlns=""><a href="http://cspannagel.wordpress.com/2010/02/27/hey-hey-wiki-hey-wiki-hey/" target="_self">Hey, hey Wiki, hey Wiki hey!</a></b><br xmlns=""/>
Wertvolle Erfahrungen und &#xDC;berlegungen von <a xmlns="" href="http://cspannagel.wordpress.com/" target="_self">Christian Spannagel</a>.]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/kochen-im-deutschsprachigen-raum.html"><title>Kochen im deutschsprachigen Raum</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/kochen-im-deutschsprachigen-raum.html</link><description>Die W&#xF6;rter sind regional verschieden, ganz speziell gilt dies f&#xFC;r die K&#xFC;che.
Wer also Rezepte aus dem Internet...</description><dc:date>2010-02-07T20:20:40Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Sprache</dc:subject><content:encoded><![CDATA[Die W&#xF6;rter sind regional verschieden, ganz speziell gilt dies f&#xFC;r die K&#xFC;che.<br xmlns=""/>
Wer also Rezepte aus dem Internet nachkochen m&#xF6;chte, hat manchmal seine liebe M&#xFC;he, &#xFC;berhaupt zu verstehen, was in das betreffende Gericht hinein geh&#xF6;rt. Hier ein kleines <a xmlns="" href="http://www.chefkoch.de/magazin/artikel/1413,1/Chefkoch/Deutsch-Oesterreichisch-Schweizerische-Kuechenbegriffe.html" target="_self">K&#xFC;chenwelsch-Lexikon</a> mit schweizerischen, deutschen und &#xF6;sterreichischen Varianten f&#xFC;r die selben K&#xFC;chendinge.]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/tools/pdfmyurl.html"><title>PDFmyURL</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/tools/pdfmyurl.html</link><description>
Manchmal ist es praktisch, ein PDF von der Ansicht einer Website zu erstellen, speziell dann, wenn sich der Inhalt einer...</description><dc:date>2010-02-04T09:53:48Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Tools</dc:subject><content:encoded><![CDATA[<a xmlns="" href="http://pdfmyurl.com" target="_self"><img src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2010/2/mob305_1265277492.png" alt="pdfmyurl" title="pdfmyurl"/></a><br xmlns=""/>
Manchmal ist es praktisch, ein PDF von der Ansicht einer Website zu erstellen, speziell dann, wenn sich der Inhalt einer Website st&#xE4;ndig &#xE4;ndert und man den Inhalt in einer schriftlichen Arbeit verwenden m&#xF6;chte: <a xmlns="" href="http://pdfmyurl.com/" target="_self">pdfmyurl.com</a>]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/web-20-fuers-lernen.html"><title>Web 2.0 f&#xFC;rs Lernen</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/web-20-fuers-lernen.html</link><description>

Dossier zum Thema Web 2.0 auf lehrer-online.de</description><dc:date>2010-01-15T15:06:10Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Internet</dc:subject><content:encoded><![CDATA[<img xmlns="" src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2010/1/mob304_1263568360.jpg" alt="Networking" title="Networking"/><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Dossier zum Thema <a xmlns="" href="http://www.lehrer-online.de/web20.php" target="_self">Web 2.0</a> auf <a xmlns="" href="http://www.lehrer-online.de/web20.php" target="_self">lehrer-online.de</a>]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/lernpower-lernkolumne-mit-verena-steiner.html"><title>Lernpower - Lernkolumne mit Verena Steiner</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/lernpower-lernkolumne-mit-verena-steiner.html</link><description>

Verena Steiner erh&#xE4;lt eine Kolumne zum Thema &#xAB;Lernen&#xBB; im Tages-Anzeiger: Lernpower Es soll ein...</description><dc:date>2010-01-15T12:45:39Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Lernen</dc:subject><content:encoded><![CDATA[<img xmlns="" src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2010/1/mob303_1263560120.png" alt="Lernpower" title="Lernpower"/><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Verena Steiner erh&#xE4;lt eine Kolumne zum Thema &#xAB;Lernen&#xBB; im Tages-Anzeiger: <a xmlns="" href="http://www.tagesanzeiger.ch/leben/bildung/" target="_self">Lernpower</a> Es soll ein <a xmlns="" href="http://www.tagesanzeiger.ch/leben/bildung/Wer-offen-und-aktiv-ist-wird-einen-neuen-Zugang-zum-Lernen-finden/story/31135110?dossier_id=433" target="_self">einj&#xE4;hriger Selbstlehrgang</a> in 52 Folgen werden. Zur <a xmlns="" href="http://www.tagesanzeiger.ch/leben/bildung/Konzept-und-inhaltliche-Struktur/story/31334689?dossier_id=433" target="_self">inhaltlichen Struktur</a> erf&#xE4;hrt man <a xmlns="" href="http://www.tagesanzeiger.ch/leben/bildung/Konzept-und-inhaltliche-Struktur/story/31334689?dossier_id=433" target="_self">hier</a> mehr.<br xmlns=""/>
Wir sind gespannt.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
P. S. Selbstlehrgang? Was f&#xFC;r ein merkw&#xFC;rdiges Wort!]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/web-kinderkurs.html"><title>Web-Kinderkurs</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/web-kinderkurs.html</link><description>Bin auf der Suche nach Sites oder Literatur zu Webgestaltung f&#xFC;r Kinder (html f&#xFC;r Kinder)
Es gibt erstaunlich wenig,...</description><dc:date>2010-01-15T12:19:26Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Lernen</dc:subject><content:encoded><![CDATA[Bin auf der Suche nach Sites oder Literatur zu Webgestaltung f&#xFC;r Kinder (html f&#xFC;r Kinder)<br xmlns=""/>
Es gibt erstaunlich wenig, und oft ist es schon fast uralt.<br xmlns=""/>
Hier meine sp&#xE4;rlichen Funde:<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://www.pixelkids.de/pau/htmlkurs/index.html" target="_self">pixelkids.de</a><br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/internet/wortlist.htm" target="_self">Internet-W&#xF6;rterbuch (</a><a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/" target="_self">Blinde Kuh</a>)<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/smiley/tabelle.html" target="_self">Smileys (</a><a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/" target="_self">Blinde Kuh</a>)<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/informationen/datenschutz/" target="_self">Datenschutz</a> (<a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/" target="_self">Blinde Kuh</a>)<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/fbitips.html" target="_self">Sicherheit</a> (<a xmlns="" href="http://www.blinde-kuh.de/" target="_self">Blinde Kuh</a>)<br xmlns=""/>
Bullinos Seiten zu <a xmlns="" href="http://wiki.bullino.ch/SchulICT/NewsletterNueri-Pikipimp" target="_self">Internet/Arbeite mit Bildern f&#xFC;r Kinder</a>]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/html-color-code-chart.html"><title>html Color Code Chart</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/html-color-code-chart.html</link><description>Wieder einmal eine kleine Website gestalten :-) als Vorbereitung f&#xFC;r einen Kurs.
HexCodes</description><dc:date>2010-01-12T14:56:46Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>Internet</dc:subject><content:encoded><![CDATA[Wieder einmal eine kleine Website gestalten :-) als Vorbereitung f&#xFC;r einen Kurs.<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://html-color-codes.info/" target="_self">HexCodes</a>]]></content:encoded></item><item rdf:about="http://netzlernen.kaywa.ch/e-learning/tipps-zum-erfolgreichen-online-lernen-fuer-lernende.html"><title>Tipps zum erfolgreichen Online-Lernen f&#xFC;r Lernende</title><link>http://netzlernen.kaywa.ch/e-learning/tipps-zum-erfolgreichen-online-lernen-fuer-lernende.html</link><description>10 Ways to Ensure Distance Learning Success (elearnmag.org)
Unter dem Titel Best Practice fasst Cindy Wolfe f&#xFC;r das...</description><dc:date>2009-12-23T08:18:30Z</dc:date><dc:creator>miriam Fischer</dc:creator><dc:subject>e-Learning</dc:subject><content:encoded><![CDATA[<a xmlns="" href="http://elearnmag.org/subpage.cfm?section=best_practices&amp;article=62-1" target="_self">10 Ways to Ensure Distance Learning Success</a> (elearnmag.org)<br xmlns=""/>
Unter dem Titel Best Practice fasst Cindy Wolfe f&#xFC;r das Elearn-Magazine 10 Tipps f&#xFC;r Lernende zum erfolgreichen Online-Lernen zusammen. Nachdem viel &#xF6;fter die Rede ist, wie die Institution oder die Lehrperson erfolgreiches E-Learning / Online-Lernen bewerkstelligen kann, hier mal ein Paar wertvolle Hinweise f&#xFC;r den anderen wichtigen Teil des Systems, die Lernenden. Ohne aktive Mitarbeit geht es eben nicht.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Verweise auf weitere Artikel: <a xmlns="" href="http://elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&amp;article=27-1" target="_self">How to be a Successful Online Student</a>, by Paul Epstein<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&amp;article=64-1" target="_self">Notes from the Other Side: Kudos and Complaints From My First E-learning Experience</a>, Anonymous<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Die Sicht der Lernenden ist auch in anderen Publikationen im Moment ein <a xmlns="" href="http://www.e-teaching.org/specials/elearningsicht" target="_self">Thema</a>.]]></content:encoded></item></rdf:RDF>
