Aus der Ausschreibung

Podcasts

Podcasts sind eine einfache und attraktive Möglichkeit, in kurzer Zeit einfache bis komplexe Tondukumente im Internet zu publizieren. Mit wenig technischem Aufwand und einer guten Idee gelingt es auch Ungeübten, am Computer die interessanten Podcasts zu produzieren. Gezeigt wird der ganze Weg von der Ausarbeitung einer Idee zum Drehbuch, der Aufnahme am Computer mittels Mikrofon, dem Mischen mit anderen Tondokumenten wie z.B. Musik bis hin zum Endprodukt. Dieses kann nicht nur als Podcast im Internet publiziert werden, sondern auch als MP3-Audiodatei abgespeichert werden.

Schwerpunkte
Audiobearbeitung am Computer
Psychologie des Tons
Aufnehmen und Bearbeiten
Tonmaterial beschaffen/ Lizenzrechte
Drehbuch verfassen
Abmischen und publizieren

Daten
14. und 28. März, dazwischen begleitetes Online-Lernen

Ort
EB Zürich, Riesbachstrasse 11, 8008 Zürich

Anmeldung

Schreiben für Podcasts
«Ob Sie einen Podcast planen oder Audio, das auf Ihrer Website als Flash direkt abrufbar sein soll – wenn Sie Text schreiben, der vorgelesen wird, müssen Sie anders schreiben», meint Autor Jens Jacobsen in seinem Artikel «Schreiben fürs Hören». Leuchtet ein, denn der Schall ist flüchtig, wir können die Sätze nicht mehrmals lesen, wenn nötig.
So empfiehlt er,
– die Hörerin «abzuholen» und das Geschehen sorgfältig zu situieren.
– durch Redundanz die Verständlichkeit zu erhöhen.
– gleich zu Anfang zu verraten, welche Themen kommen werden und wie lange das Podcast dauern wird.
– einfache Wörter zu wählen.
– immer wieder die gleichen Wörter zu wiederholen.
– das Verb zu Anfang des Satzes zu nennen.
– so genannte Gelenkwörter verwenden (z. B. ... also...)
– kurze Sätze, kurze Wörter verwenden

Einen ausführlicheren Artikel zum Thema «Schreiben fürs Hören» hat Stefan Wachtel verfasst. er gibt zusammenfassend nicht weniger als 43 Tipps ab, wie Texte für das Ohr optimiert werden können.

Stefan Wachtel, Schreiben fürs Hören.
aus: Schreiben fürs Hören. Trainingstexte, Regeln und Methoden.
Konstanz 1997. S. 43-81.
Online bei mediaculture-online.de

Der multikulturelle Podcast aus Berlin
Wunderbar, wie diese Deutsch-Lernenden aus aller Welt ihre Podcasts zu verschiedensten Themen produzieren, und wieviel man dabei lernen kann! Z. B. ist es in Korea äusserst unhöflich, anderen direkt in die Augen zu schauen, und Kinder riskieren dabei nicht weniger als eine Tracht Prügel. Bei uns würde dies als sehr seltsames körperiches Verhalten interpretiert, wenn man den Blickkontakt vermeidet...

Medienhype oder Medienkompetenz?
Thomas Stierli hat einen interessanten Blog-Post zu einem Podcasting-Projekt an der Primarschule Nürensdorf publiziert. Er geht auf Fragen und Entgegnungen ein, mit denen wir uns häufig konfrontiert sehen, wie z. B. «Warum sollen Primarschüler/innen überhaupt Podcasten?» oder «Früher ging's auch mit dem Kassettengerät!» etc. Dann kommt natürlich auch die gängige Meinung, Medien seien eh schlecht für die Entwicklung der Kinder und grundsätzlich einzuschränken. Meiner Meinung nach wird da aber oft vom Medienkonsum gesprochen, und nicht von der Medienproduktion, welche zu lernen sich für die deutliche Verbesserung der Medienkompetenz durchaus lohnt!

Nachzulesen in «Podcasts in der Primarschule» bei BullinoBlog.

Tutorial auf akademie.de
Podcasting Kurz und prägnant erklärt von Brigitte Hagedorn.

Braincast - auf der Frequenz von Geist und Gehirn
Das Gehirn, seine Funktionsweisen, Möglichkeiten und Folgen sind das Thema von Braincast, dem Podcast von Arvid Leyh. Auf dem dazugehörigen Blog mit Überblick und Shownotes sind die im Podcast erwähnten Links zu finden. Sehr hörenswert!

Speziell ist das Kleingedruckte zum Hören am Schluss der Podcasts: Hinweise und Tipps auf weitere Informationen im Web.

Danke an Heidi Litscher für diesen Hinweis.

Alles über Podcasts
Daniel Fiene hat einen Podcast-Guide «150 Fragen in Sachen Podcasts» in Produktion, aktuell bei Frage Nr. 121. Darin geht um das monatlich erscheinende PDF-Podcasting-Magazin Der Podcaster zu Ereingissen und News in der Podosphäre.

Der Autor Daniel Fiene zu seinem Projekt:

In 150 Fragen möchte ich täglich eine Antwort geben, was Podcasting ist. Wer hat es erfunden? Wie funktioniert das? Was ist iTunes? Was ist RSS? Welches Mikrofon nutze ich am Besten? Welche Software brauche ich? Was kann ich beim Moderieren beachten? Das sind nur ein paar Fragen, die mir spontan einfallen und die in den nächsten 150 Tagen geklärt werden sollen.

Auf die brennende Frage, «Wie setze ich Podcasts bei Lernen ein?» wissen z. B. Andreas Auwärter oder Thomas Stierli zu berichten. Vielen Dank für die wertvollen Links und Tipps.

Podcasting im Bildungskontext
Links und Beispiele, Community, Podcasting an Schule und Universität u. v. m., Hintergrundinformationen

Via Mediendidaktik

Audacity Screencast (englisch)
von Quentin Brown. Für gut Englisch-Sprechende bzw. Englisch-Hörende.

Zudem ein Audacity-Tutorial in Deutsch, auch als PDF von Jörg Schumacher.

via edublog.ch

Podsafe Music Network
Mit der Verwendung von Musik im eigenen Podcast ist es ja so eine Sache. Immerhin gibt es das «Podsafe Music Network», wo Musik zur Verwendung bereit steht. Die Künstler stellen ihre Musik zur Verfügung, Podcaster nutzen sie. Nicht alles ist gratis, aber einiges.