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<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="de"><title>netzlernen.ch</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/"/><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://netzlernen.kaywa.ch/atom/"/><updated>2012-05-14T11:24:22Z</updated><id>http://netzlernen.kaywa.ch/</id><subtitle>E-Learning in der Wissensgesellschaft
Fragen und Erfahrungen, Gedanken zu Unterricht, ICT und Bildung.
E-Learning Didaktik, Kommunikationsgestaltung und ICT f&#xFC;r den Unterricht.
Blended Learning</subtitle><generator>http://www.kaywa.com/?v=1.0</generator><rights>Copyright by KAYWA AG - Services for the mobile Internet</rights><entry><title>html lernen mit R&#xF6;ntgenblick</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/html-lernen-mit-roentgenblick.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/html-lernen-mit-roentgenblick.html</id><published>2012-05-14T11:24:22Z</published><updated>2012-05-14T11:24:22Z</updated><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><a xmlns="" href="http://hackasaurus.org/de/" target="_self"><img src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2012/5/mob320_1336994710.png" alt="Hackasaurus" title="Hackasaurus"/></a></div></content></entry><entry><title>Mathe Atlas</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/online-ressourcen/mathe-atlas.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/online-ressourcen/mathe-atlas.html</id><published>2012-05-07T11:36:07Z</published><updated>2012-05-07T11:36:07Z</updated><summary>www.atlasmathe.ch
zur Planung und Inspiration.
Ein Gemeinschaftswerk von Peter Geering (Fachdidaktik Mathematik) und Werner...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><b xmlns=""><a href="http://www.atlasmathe.ch" target="_self">www.atlasmathe.ch</a></b><br xmlns=""/>
zur Planung und Inspiration.<br xmlns=""/>
Ein <a xmlns="" href="http://www.atlasmathe.ch/PS/ein-gemeinschaftswerk" target="_self">Gemeinschaftswerk</a> von Peter Geering (Fachdidaktik Mathematik) und Werner Fessler (Sch&#xFC;lerclub Nordstrasse).</div></content></entry><entry><title>Freie Office Suiten im Netz</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/p1218.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/p1218.html</id><published>2012-04-26T08:56:35Z</published><updated>2012-04-26T08:56:35Z</updated><summary>OpenOffice (Sun)
LibreOffice (Document )
Symphony (IBM/Lotus)
Calligra (KDE, nur Linux und Win)</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><a xmlns="" href="http://www.openoffice.org/de/" target="_self">OpenOffice</a> (Sun)<br xmlns=""/>
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<a xmlns="" href="http://www.calligra-suite.org/" target="_self">Calligra</a> (KDE, nur Linux und Win)</div></content></entry><entry><title>Code-Akademie</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/code-akademie.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/code-akademie.html</id><published>2012-04-17T15:31:07Z</published><updated>2012-04-17T15:31:07Z</updated><summary>Learn to code on codecademy.com!</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Learn to code on <a xmlns="" href="http://www.codecademy.com" target="_self">codecademy.com</a>!</div></content></entry><entry><title>Was ist anders im Blended Learning?</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/e-learning/was-ist-anders-im-blended-learning.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/e-learning/was-ist-anders-im-blended-learning.html</id><published>2012-03-27T14:32:07Z</published><updated>2012-03-27T14:32:07Z</updated><summary>Didaktischer Mehrwert 
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Vin Max Woodtli</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><div xmlns="" style="width:425px" id="__ss_104651"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/mwoodtli/didaktischer-mehrwert-104651" title="Didaktischer Mehrwert" target="_blank">Didaktischer Mehrwert</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/104651?rel=0" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"/>
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Vin Max Woodtli</div></content></entry><entry><title>Fermi-Aufgabe</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/fermi-aufgabe.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/fermi-aufgabe.html</id><published>2012-03-19T12:36:14Z</published><updated>2012-03-19T12:36:14Z</updated><summary>Ein Fermi-Problem ist eine Absch&#xE4;tzung, zu der fast keine oder gar keine festen Daten bestehen. Das Fermi-Problem ist...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Ein <a xmlns="" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Fermi-Problem" target="_self">Fermi-Problem</a> ist eine Absch&#xE4;tzung, zu der fast keine oder gar keine festen Daten bestehen. Das Fermi-Problem ist benannt nach dem Kernphysiker <a xmlns="" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Enrico_Fermi" target="_self">Enrico Fermi</a>. Zur L&#xF6;sung eines Fermi-Problems braucht es gutes Allgemeinwissen und &#xAB;gesunder Menschenverstand&#xBB;.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Fermi-Probleme eignen sich auch zum Einsatz in der Schule. Gerade dann, wenn die Kinder angeregt werden sollen, sich eigene Gedaken zu machen, was sie bereits wissen und was sie noch herausfinden oder &#xFC;berlegen m&#xFC;ssen, um auf eine akzeptable L&#xF6;sung zu kommen. Zudem lassen sich diese L&#xF6;sungen auch gut <i xmlns="">begr&#xFC;nden</i>. Denn die Kinder haben die &#xDC;berlegungen selbst angestellt.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<b xmlns="">Beispiele</b><br xmlns=""/>
Ein Beispiel findet sich in Wikipedia zum Fermin-Problem, n&#xE4;mlich die Frage, wieviele <a xmlns="" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Fermi-Aufgabe" target="_self">Klavierstimmer</a> es in Chicago gebe.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Ein anderes Beispiel habe ich von einem Lehrerkollegen erhalten, n&#xE4;mlich die Frage, wieviele K&#xFC;he es brauche, damit an einer Schule alle Kinder etwas Milch bekommen in der 10-Uhr-Pause.</div></content></entry><entry><title>Open Clipart</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/bild/open-clipart.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/bild/open-clipart.html</id><published>2012-03-01T13:18:35Z</published><updated>2012-03-01T13:18:35Z</updated><summary>

openclipart.org</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><a xmlns="" href="http://openclipart.org" target="_self"><img src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2012/3/mob319_1330607944.png" alt="Openclipart" title="Openclipart"/></a><br xmlns=""/>
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<a xmlns="" href="http://openclipart.org" target="_self">openclipart.org</a></div></content></entry><entry><title>Online-Tools im Sprachunterricht</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/online-tools-im-sprachunterricht.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/sprache/online-tools-im-sprachunterricht.html</id><published>2012-03-01T13:04:37Z</published><updated>2012-03-01T13:04:37Z</updated><summary>Viele ausf&#xFC;hrlich kommentierte Links zu Online-Tools und Lernsites, haupts&#xE4;chlich f&#xFC;r den Deutsch- /...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Viele ausf&#xFC;hrlich <a xmlns="" href="http://online-tools-im-sprachunterricht.wikispaces.com/" target="_self">kommentierte Links zu Online-Tools und Lernsites</a>, haupts&#xE4;chlich f&#xFC;r den Deutsch- / Sprachunterricht, zusammengestellt von Studierenden der PHZH unter der Leitung von Saskia Waibel und Thomas Stierli.<br xmlns=""/>
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Via Newsletter <a xmlns="" href="http://www.educa.ch" target="_self">educa.ch</a></div></content></entry><entry><title>Rubrics</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/rubrics.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/rubrics.html</id><published>2012-02-20T09:06:08Z</published><updated>2012-02-20T09:06:08Z</updated><summary>Arbeiten ganzheitlicher beurteilen mit Rubrics (in moodle). Ein Artikel von Hanspeter F&#xFC;llemann in lern-welten.ch

Links...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Arbeiten ganzheitlicher beurteilen mit <a xmlns="" href="http://lern-welten.ch/2011/12/rubrics-in-moodle/" target="_self">Rubrics</a> (in moodle). Ein Artikel von Hanspeter F&#xFC;llemann in <a xmlns="" href="http://lern-welten.ch/" target="_self">lern-welten.ch</a><br xmlns=""/>
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<b xmlns="">Links</b><br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://k6educators.about.com/od/educationglossary/g/grubric.htm" target="_self">Definition Rubrics</a><br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Rubric_%28academic%29" target="_self">Rubrics in Wikipedia (englisch)</a><br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://www.rubrics4teachers.com/archive.php" target="_self">Fachspezifische Rubrics</a><br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://www.teachervision.fen.com/teaching-methods-and-management/rubrics/4521.html" target="_self">Creating Rubrics</a></div></content></entry><entry><title>WebQuest-Abenteuer mit dem Mauswiesel</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/webquest-abenteuer-mit-dem-mauswiesel.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/webquest-abenteuer-mit-dem-mauswiesel.html</id><published>2012-02-08T13:36:46Z</published><updated>2012-02-08T13:36:46Z</updated><summary>WebQuests zu vielen interessanten Themen mit dem Mauswiesel, bereitgestellt von Bildungsserver Hessen. Idee:
Mit den WebQuests...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><a xmlns="" href="http://www.saarland.ganztaegig-lernen.de/abenteuer-webquests-mit-dem-mauswiesel">WebQuests</a> zu vielen interessanten Themen mit dem Mauswiesel, bereitgestellt von Bildungsserver Hessen. Idee:<br xmlns=""/>
<blockquote xmlns="">Mit den WebQuests auf dem hessischen Bildungsserver erarbeiten Grundsch&#xFC;lerInnen selbst&#xE4;ndig und im Team unterschiedliche Themen. Durch die liebevolle Gestaltung mit der Figur &#x201E;Mauswiesel&#x201C; und knifflige Aufgabenstellungen, oft in Geschichten verpackt, wird das Lernen zu einem spannenden Abenteuer.<br/>
<br/>
Eine umfangreiche Linksammlung auf kindgerechte Internetseiten sorgt f&#xFC;r fundierte Information &#x2013; und wie nebenbei erlangen die Kinder durch die WebQuests Kompetenz im Umgang mit dem Internet.</blockquote>
Explorativ erarbeiten sich die Kinder unterschiedliche Themen selbst&#xE4;ndig und stellen verschiedene Produkte her, die sie dann pr&#xE4;sentieren.</div></content></entry></feed>

