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<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="de"><title>netzlernen.ch</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/"/><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://netzlernen.kaywa.ch/atom/"/><updated>2012-09-19T09:15:44Z</updated><id>http://netzlernen.kaywa.ch/</id><subtitle>E-Learning in der Wissensgesellschaft
Fragen und Erfahrungen, Gedanken zu Unterricht, ICT und Bildung.
E-Learning Didaktik, Kommunikationsgestaltung und ICT f&#xFC;r den Unterricht.
Blended Learning</subtitle><generator>http://www.kaywa.com/?v=1.0</generator><rights>Copyright by KAYWA AG - Services for the mobile Internet</rights><entry><title>Schluss.</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/schluss.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/schluss.html</id><published>2012-09-19T09:15:44Z</published><updated>2012-09-19T09:15:44Z</updated><summary>Hier ist nun Schluss.
Nach fast 10 Jahren schliesse ich hier dieses Blog. Ich schreibe unter dieser Adresse nicht mehr...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><b xmlns="">Hier ist nun Schluss.</b><br xmlns=""/>
Nach fast 10 Jahren schliesse ich hier dieses Blog. Ich schreibe unter dieser Adresse nicht mehr weiter.<br xmlns=""/>
Weiter geht es aber doch. Und zwar mit einem neuen Blog <a xmlns="" href="http://cyberlearning.ch" target="_self">cyberlearning.ch - Lernen im Netz</a>.<br xmlns=""/>
Ich sammle dort die Themen und Links, die ich t&#xE4;glich brauche, mit denen ich arbeite, sei es in meinen eigenen Online-Kursen zum Thema Blended Learning oder in der Arbeit mit Kindern zwischen 9 und 12 Jahren.<br xmlns=""/>
Ein spezielles Thema ist f&#xFC;r mich im Moment das <b xmlns="">Online-Coaching</b>. Also Coaching, medial transportiert &#xFC;ber Online-Medien.<br xmlns=""/>
Ein anderes Thema ist das Blended-Learning-Course-Design und die Kompetenz, die man dazu braucht.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Ich verabschiede mich jetzt hier und freue mich auf einen Neuanfang. Bis bald auf <a xmlns="" href="http://cyberlearning.ch" target="_self">cyberlearning.ch</a>.</div></content></entry><entry><title>QR-Codes generieren und verfolgen</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/qr-codes-generieren-und-verfolgen.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/qr-codes-generieren-und-verfolgen.html</id><published>2012-08-31T10:27:41Z</published><updated>2012-08-31T10:27:41Z</updated><summary>


KAYWA-Reader f&#xFC;r Android und iPhone
KAYWA QR-Code Generator zur Herstellung von QR-Codes (gratis, mit...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><img xmlns="" src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2012/8/mob323_1346408971.png" alt="QR-Code netzlernen.ch" title="QR-Code netzlernen.ch"/><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://reader.kaywa.com/de" target="_self">KAYWA-Reader f&#xFC;r Android und iPhone</a><br xmlns=""/>
<a xmlns="" href="http://qrcode.kaywa.com/" target="_self">KAYWA QR-Code Generator</a> zur Herstellung von QR-Codes (gratis, mit Tracking-Management kostenpflichtig).<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/><img width="80" height="60" border="0" src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2012/8/80/mob322_1346408843.png"/></div></content></entry><entry><title>Was heisst CC?</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/was-heisst-cc.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/was-heisst-cc.html</id><published>2012-08-30T07:23:18Z</published><updated>2012-08-30T07:23:18Z</updated><summary>

Quelle via Martin Hofmann: Medienkompetenz im digitalen Zeitalter (scoop.it)</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><img xmlns="" src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2012/8/480/mob321_1346311425.jpg" alt="Infografik" title="Infografik"/><br xmlns=""/>
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<a xmlns="" href="http://www.bildersuche.org/images/creative-commons-infografik.jpg" target="_self">Quelle</a> via <a xmlns="" href="http://www.scoop.it/t/medienkompetenz-im-digitalen-zeitalter" target="_self">Martin Hofmann: Medienkompetenz im digitalen Zeitalter (scoop.it)</a></div></content></entry><entry><title>Replik zu Spitzers &#xAB;Digitale Demenz&#xBB;</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/replik-zu-spitzers-digitale-demenz.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/replik-zu-spitzers-digitale-demenz.html</id><published>2012-08-26T15:12:12Z</published><updated>2012-08-26T15:12:12Z</updated><summary>Gute Replik zu Manfred Spitzers &#xAB;Digitale Demenz&#xBB; von Martin Lindner.</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Gute Replik zu Manfred Spitzers &#xAB;Digitale Demenz&#xBB; von <a xmlns="" href="http://carta.info/47569/zwischenbilanz-zu-spitzers-digitaledemenz/" target="_self">Martin Lindner</a>.</div></content></entry><entry><title>Freie Bilder zur Verwendung im Web</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/online-ressourcen/freie-bilder-zur-verwendung-im-web.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/online-ressourcen/freie-bilder-zur-verwendung-im-web.html</id><published>2012-06-28T09:13:39Z</published><updated>2012-06-28T09:13:39Z</updated><summary>In meinem Kinder-Web-Kurs kommt immer wieder die Frage auf, wo man Bilder findet im Netz, die zur Illustration eingesetzt...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">In meinem Kinder-Web-Kurs kommt immer wieder die Frage auf, wo man Bilder findet im Netz, die zur Illustration eingesetzt werden d&#xFC;rfen.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
Der formidable <a xmlns="" href="http://www.medienpaedagogik-praxis.de/" target="_self">Medienp&#xE4;dagogik-Praxis-Blog</a> hat vor l&#xE4;ngerer /eit bereits <a xmlns="" href="http://www.medienpaedagogik-praxis.de/kostenlose-medien/freie-fotos/" target="_self">Quellen</a> f&#xFC;r unter verschiedenen Lizenzen nutzbare Bilder aufgelistet.</div></content></entry><entry><title>Begriffskl&#xE4;rung</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/begriffsklaerung.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/begriff/begriffsklaerung.html</id><published>2012-05-31T09:28:07Z</published><updated>2012-05-31T09:28:07Z</updated><summary>kollavorativ vs. kooperativ



kooperativ
kollaborativ


Hoher Grad an Arbeitsteilung, gemeinsames Ziel
Hoher Grad an...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><b xmlns="">kollavorativ vs. kooperativ<br/></b><br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
<table xmlns="" border="1" color="black">
<tr>
<td width="240">kooperativ</td>
<td width="240">kollaborativ</td>
</tr>
<tr>
<td width="240">Hoher Grad an Arbeitsteilung, gemeinsames Ziel</td>
<td width="240">Hoher Grad an Zusammenarbeit</td>
</tr>
<tr>
<td width="240">Einzelne Teile werden separat erarbeitet, dann in Kooperation zu einem Ganzen gef&#xFC;gt</td>
<td width="240">Gemeinsame (synchrone) Arbeit, konstante Interaktion, Verhandeln; soziale Wissenskonstruktion / Ko-Konstruktion von Wissen</td>
</tr>
<tr>
<td width="240">Bsp: Jigsaw Reading (Informationsaustausch)</td>
<td width="240">Bsp: Jigsaw Reading (Erarbeitung Textverst&#xE4;ndnis in Gruppe</td>
</tr>
<tr>
<td width="240" colspan="2">Beispiele aus der Praxis</td>
</tr>
<tr>
<td width="240">Lernsequenzen entwickeln und Feedbacken<br/>
Literaturforum Modul 1 Fachausweis Ausbilder/in<br/>
Lernen durch Lehren<br/>
Perspektivenwechsel<br/>
<br/>
&#x2026;</td>
<td width="240">Gruppenarbeit<br/>
Wiki<br/>
Diskussion mir Meinungsbildung<br/>
W&#xF6;rter raten (wie Pictionary)<br/>
Puzzle<br/>
Komplement&#xE4;re Rollen<br/>
Memory in Gruppe erstellen<br/>
Rollenspiele<br/>
&#x2026;</td>
</tr>
</table></div></content></entry><entry><title>Handlungsorientiert</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/handlungsorientiert.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/lernen/handlungsorientiert.html</id><published>2012-05-24T16:23:01Z</published><updated>2012-05-24T16:23:01Z</updated><summary>Was du mir sagst, das vergesse ich.
Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich.
Was du mich tun l&#xE4;sst, das verstehe ich....</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Was du mir sagst, das vergesse ich.<br xmlns=""/>
Was du mir zeigst, daran erinnere ich mich.<br xmlns=""/>
Was du mich tun l&#xE4;sst, das verstehe ich.<br xmlns=""/>
<br xmlns=""/>
(<a xmlns="" href="http://de.wikipedia.org/wiki/Konfuzius" target="_self">Konfuzius</a>, chinesischer Philosoph, 551 - 479 v. Chr.)</div></content></entry><entry><title>html lernen mit R&#xF6;ntgenblick</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/html-lernen-mit-roentgenblick.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/arbeiten_mit_dem_internet/html-lernen-mit-roentgenblick.html</id><published>2012-05-14T11:24:22Z</published><updated>2012-05-14T11:24:22Z</updated><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><a xmlns="" href="http://hackasaurus.org/de/" target="_self"><img src="http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2012/5/mob320_1336994710.png" alt="Hackasaurus" title="Hackasaurus"/></a></div></content></entry><entry><title>Mathe Atlas</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/online-ressourcen/mathe-atlas.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/online-ressourcen/mathe-atlas.html</id><published>2012-05-07T11:36:07Z</published><updated>2012-05-07T11:36:07Z</updated><summary>www.atlasmathe.ch
zur Planung und Inspiration.
Ein Gemeinschaftswerk von Peter Geering (Fachdidaktik Mathematik) und Werner...</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><b xmlns=""><a href="http://www.atlasmathe.ch" target="_self">www.atlasmathe.ch</a></b><br xmlns=""/>
zur Planung und Inspiration.<br xmlns=""/>
Ein <a xmlns="" href="http://www.atlasmathe.ch/PS/ein-gemeinschaftswerk" target="_self">Gemeinschaftswerk</a> von Peter Geering (Fachdidaktik Mathematik) und Werner Fessler (Sch&#xFC;lerclub Nordstrasse).</div></content></entry><entry><title>Freie Office Suiten im Netz</title><link rel="alternate" type="text/html" href="http://netzlernen.kaywa.ch/p1218.html"/><id>http://netzlernen.kaywa.ch/p1218.html</id><published>2012-04-26T08:56:35Z</published><updated>2012-04-26T08:56:35Z</updated><summary>OpenOffice (Sun)
LibreOffice (Document )
Symphony (IBM/Lotus)
Calligra (KDE, nur Linux und Win)</summary><author><name>miriam Fischer</name></author><contributor><name>miriam Fischer</name></contributor><content type="xhtml" xml:lang="de"><div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><a xmlns="" href="http://www.openoffice.org/de/" target="_self">OpenOffice</a> (Sun)<br xmlns=""/>
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