Mit dem Tram in die Stadt, mit dem iPhone ins Netz!

Kürzlich war ich mit meinen beiden Jungs unterwegs in der Stadt. Wir spielten im Tram «Tiere raten». Jemand musste sich ein Tier ausdenken, dann den Anfangsbuchstaben des Tiernamens verraten. Die anderen sollten Fragen stellen, die man nur mit «Ja» oder «Nein» beantworten sollte, bis jemand herausfände, um welches Tier es sich handle. Mein Tier war der Bison. Nun, einer der Buben fragte, ob das Tier schwarz sei, ich antwortete mit «Ja», denn ich war der Meinung, dass Bisons schwarz wären.

Sie errieten mein Tier nicht. Als ich sagen musste, dass ich mir den Bison ausgedacht hatte, waren sie empört, der Bison sei doch nicht schwarz, sondern braun! Sie wollten also eine Wette abschliessen. Ich sagte: «OK, wir schauen zu Hause nach im Netz, welche Farbe Bisons haben.» «Nein», sagte der Ältere, «du schaust jetzt gleich nach!» Ich schüttelte den Kopf. Er insistierte: «Nimm dein iPhone hervor und schau in Wikipedia nach!» Schliesslich gab ich nach und zückte mein neues iPhone. Der Bison ist dunkelbraun. Nicht schwarz. Ich hatte die Wette verloren.

Der ältere meiner Söhne ist 8 Jahre alt. Der jüngere 6.

P. S. Ob nun Bisons auch schwarz sein könnten, das erfuhr ich im Tram nicht mehr. Da müsste ich vielleicht eine ausgedehntere Recherche in Angriff nehmen.

100-Sekunden-Porträt
Ein Häppchen Wissen: Ein Kürzest-Porträt von John Dewey zu dessen 150. Geburtstag am 20. Oktober auf Radio DRS.

Es dauert zwar noch eine Weile, aber er kommt bestimmt. Der Advent mit seinen Türchen. Hier ein paar Online-Kalender:
Literaturkalender
Berlin im 19. Jahrhundert - vergessene Bräuche, Rezepte etc.
Geschichten-Adventskalender des Naturama-Museums
Mathe-Kalender zum Knobeln und Rätseln (2 Altersstufen)

Immer wieder erlebe ich Situationen, in denen ich den Lehrenden sagen muss, es wäre gut, sie könnten HTML mindestens etwas verstehen und manipulieren, wenn sie sich ihre gestalterischen Wünsche erfüllen wollen. Ich wage ja nicht zu sagen, dass es sogar vielleicht etwas mehr Informatik-Kenntnisse sein dürften. Obwohl... HTML ist ja nicht gemacht zur Gestaltung von Text, sondern zur Auszeichnung von Textelementen. Und erst noch ein relativ einfaches Instrument!
Trotzdem...
Ich ernte dann nicht selten ein mitleidiges bis entsetztes Gesicht: «Waaaaas?»
Auf der anderen Seite kann man mit einigen Abstrichen mittlerweile unzähligen Web-Anwendungen inzwischen auch als Nicht-HTML-kundige/r Websites bauen.
Der Medienpädagogik-Praxisblog bestätigt jedoch meine Haltung. Es ist einfach gut, wenn man es kann bzw. versteht. Man kann eingreifen, versteht, sieht Hintergründe. Und sich nicht ständig an Word orientiert!
Hier einige Artikel zum Thema HTML, damit auch ich mal wieder wenigstens in dieser Hinsicht auf einem neueren Stand bin... :-)