30/6 Gender im E-Learning

| Kategorie: Gender and Diversity Von miriam um 11:18 |
Gender Mainstreaming beim E-Learning bedeutet die Integration der Geschlechterperspektive von männlichen und weiblichen Lebenslagen in Forschungs-, Planungs-, Entwicklungs-, Einsatz- und Evaluationsprozesse. Ziele des Gender Mainstreaming sind u. a. die Sicherstellung der Chancengleichheit und die bessere Ressourcennutzung, d. h., es sollen die männlichen und weiblichen Besonderheiten genutzt werden.Zitat aus: Marc Jelitto, Gender Mainstreaming beim E-Learning (PDF), S. 1.
Wie gestalte ich E-Learning-Angebote so, dass keine Benachteiligung der Geschlechter und insbesondere der Frauen geschieht? Für einen ersten Einblick ist das oben erwähnte Dokument von Marc Jelitto und seiner Darstellung der 11 Handlungsfelder hilfreich.
Gibt es Fakten, die genderbezogene Unterschiede im Lernen belegen, die nicht lediglich als «individuell» zu bezeichnen wären?
Wie können gender-spezifische Aspekte in die Gestaltung von E-Learning einfliessen, ohne dass eine frauenspezifische Didaktik entsteht?
Muss doch eine frauenspezifische Didaktik entstehen? Gibt es Ansätze zu gender-spezifischer Didaktik im E-Learning?
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